Escuelas en Barberaz prueban métodos de enfriamiento económicos durante olas de calor

Barberaz – 22.06.2026: La escuela primaria La Concorde en Barberaz, Saboya, ha probado medidas económicas para enfriar las aulas durante olas de calor en el marco del proyecto RACINE. Entre los métodos probados se incluyeron el uso de ventiladores Brise y la apertura nocturna de ventanas para reducir la temperatura interior. Estas medidas se llevaron a cabo dentro del proyecto RACINE, que busca adaptar las escuelas a los retos de las olas de calor.

El proyecto RACINE, iniciado por ACTEE, una organización francesa dedicada a la eficiencia energética, investiga la capacidad de adaptación de las escuelas a las olas de calor veraniegas mediante soluciones low-tech. El objetivo es identificar métodos económicos y efectivos para mejorar el confort de los estudiantes y del personal docente durante condiciones extremas de calor.

En Barberaz, además del uso de ventiladores Brise y la ventilación nocturna, se probaron otras medidas para regular la temperatura interior. Estas incluyeron el cierre de persianas y contraventanas durante las horas de mayor calor, así como la promoción de acciones de reforestación para crear sombra natural. Estos métodos simples pero efectivos buscan minimizar los impactos de las olas de calor en el entorno escolar.

Los primeros resultados de los experimentos en Barberaz muestran efectos positivos de las medidas implementadas. Se consiguió reducir significativamente las temperaturas interiores, lo que generó un ambiente de aprendizaje más favorable para los estudiantes. Estos resultados se están utilizando ahora para motivar a otras escuelas de la región a adoptar medidas similares de adaptación.

El proyecto RACINE cuenta con el apoyo de diversos socios, entre ellos la Agencia Francesa de Medio Ambiente y Energía (ADEME) y la Asociación de Alcaldes Franceses (AMF). Su objetivo es fortalecer la resiliencia de las escuelas frente a los impactos del cambio climático y promover estrategias de adaptación sostenibles.

Ante la creciente frecuencia e intensidad de las olas de calor en Francia, la adaptación de las escuelas a estas condiciones es fundamental. Proyectos como RACINE ofrecen valiosas perspectivas y soluciones prácticas para mantener la actividad escolar incluso bajo condiciones climáticas extremas.

La experiencia de Barberaz podría servir como modelo para otras escuelas que enfrentan desafíos similares. Mediante la combinación de soluciones técnicas y ajustes organizativos, las escuelas pueden responder mejor a los efectos del cambio climático y garantizar un entorno de aprendizaje saludable para sus alumnos.

En conjunto, el proyecto RACINE demuestra que con medidas simples y económicas es posible una adaptación efectiva a las olas de calor. Los resultados positivos en Barberaz podrían contribuir a instaurar estas prácticas en más escuelas, aportando así a la adaptación climática en el sector educativo.